Combo Novas Aprendizagens

Combo Novas Aprendizagens

Aprenda novas formas de aprendizagens a partir de temas como a Neuropsicologia, o Ensino por Competências e a Educação Inclusiva, conhecimentos essenciais para tornar-se um educador melhor e criar um ambiente escolar mais receptivo. Quer dominar as novas aprendizagens? Então faça sua inscrição agora mesmo!

Aprenda mais gastando menos: Com este combo ao invés de pagar R$204,00 somando o valor de cada curso, você economiza R$116,00 e paga apenas R$88,00.

Confira os cursos:

Ensino por competências e Trilhas de Aprendizagem como Organização Curricular – 40h

Ao analisar o currículo contemporâneo, existem grandes desafios para a implementação e a efetivação de um currículo que seja adequado e alinhado aos tempos modernos.

As trilhas de aprendizagem, como modelo de acompanhamento pedagógico dos estudantes, têm se tornado cada vez mais comuns no ensino corporativo e chegam com grande força ao universo acadêmico. O conceito de trilhas de aprendizagem faz com que o aluno se familiarize com os diferentes atributos necessários para a construção de uma nova competência, aumentando as chances de potencializar a autonomia dele, diante de uma nova experiência de aprendizado.

Produzir uma trilha de aprendizagem exige do profissional da educação uma série de competências que conectam os recursos disponibilizados com as habilidades necessárias para a realização desse feito.  Planejar a distribuição destes momentos, durante a execução de um curso, pode apresentar uma diferença significativa para a experiência de aprendizado do cursista que percorre uma trilha de aprendizagem.

Assim, nesse curso você estudará:

– as bases legais do currículo no Brasil, focando na compreensão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua relação com a política nacional, bem como entender sua estrutura e as etapas para a organização de um currículo;

– as configurações que o currículo assume na proposta de educação por competências. A competência para realizar algo pode ser desenvolvida pelo ser humano, a partir da união de alguns atributos específicos que representam mais que a simples soma desses elementos. A imbricação desses recursos, representados por conteúdos conceituais, habilidades e atitudes, pode ser potencializada, em situações educacionais, com o uso de estratégias que alcancem os objetivos previamente estabelecidos;

– como as trilhas de aprendizagem podem contribuir para o crescimento pessoal e profissional, a fim de alcançar as competências desejadas e como se preparar para construir o conhecimento, percorrendo o trajeto que mais contribua para isso.

Neuropsicologia e Aprendizagem – 120h

Neste curso você entenderá as relações entre os dois objetos de estudo da neuropsicologia que são as funções do sistema nervoso e o comportamento humano. Devido ao fato da aprendizagem ser constituída por processos neurais a neuropsicologia é uma importante aliada na compreensão das funções cognitivas envolvidas no ato de aprender.

Matricule-se e saiba mais desta ciência que considera diversos fatores para que a aprendizagem aconteça, entre eles: a genética, a gestação, o parto, aspectos nutricionais, ambientais, o sistema nervoso central, família, sociedade, escola, educação, entre outros.

Temáticas a serem abordadas:

  • Neuropsicologia: aspectos históricos e conceituais;
  • Inter-relações entre neurociência e psicologia;
  • Aspectos estruturais e funcionais do Sistema Nervoso Central;
  • Cognição, desenvolvimento, aprendizagem;
  • Cognição e comportamento;
  • Conceitos e funções cognitivas na aprendizagem;
  • Atenção, memória, linguagem e funções executivas: relações nos processos de aprendizagens;
    Avaliação e reabilitação neuropsicológica;
  • Mediação pedagógica numa perspectiva neuropsicológica.

Educação Inclusiva: preparando professores para ensinar todos os alunos – 80h

  • O papel do professor regular dentro da proposta inclusiva é fundamental e, por isso, a formação deste profissional deve proporcionar-lhe a capacidade e a autonomia de elaborar soluções satisfatórias para novas exigências. Além disso, faz-se necessário um trabalho de equipe junto aos profissionais de apoio e demais envolvidos no processo de educação dos alunos, especialmente daqueles com necessidades educacionais especiais.
  • São muitos os desafios para que as salas de aula das escolas brasileiras estejam adaptadas para a inclusão. A questão está longe de ser pensada somente em termo da adequação dos espaços físicos. O relacionamento de professores e destes com seus alunos, a didática de ensino, o material utilizado durante as aulas, tudo pode contribuir ou dificultar uma aprendizagem eficaz.
  • Para saber mais sobre o conteúdo do curso, acesse as unidades de aprendizagens que o integram e seus respectivos objetivos.

Todos os cursos possuem certificado digital RECONHECIDO pelo MEC válido em todo território nacional. Certificado emitido pela Faculdade Dourado Stieler.

No Boleto ou Cartão de Crédito em até 12X

Valor total R$ 88,00

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Mais informações sobre o combo

Ensino por competências e Trilhas de Aprendizagem como Organização Curricular

– Conceituar currículo e descrever a evolução do conceito no contexto histórico;

– Caracterizar o conceito de currículo na contemporaneidade.

Neuropsicologia e Aprendizagem

  • Proporcionar acesso aos conhecimentos da neuropsicologia e suas inter-relações com os processos de aprendizagem;
  • Identificar fatores que contribuem para que a aprendizagem se efetive, compreendendo suas relações com o funcionamento cerebral e a mudança de comportamento;
  • Compreender quais funções cognitivas são responsáveis pela aprendizagem efetiva e as formas de trabalho da neuropsicologia através da avaliação e reabilitação neuropsicológica.

Educação Inclusiva: preparando professores para ensinar todos os alunos

– O conceito de deficiência

– Da exclusão à inclusão: aspectos históricos

– Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão

– Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla – DMU

– Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual

– Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação

– Preparando todos os Professores para ensinar a todos os alunos

– Prática inclusiva em sala de aula

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