Diversidade, Educação e Inclusão

Diversidade, Educação e Inclusão –  60 horas

Sobre O CURSO

Um dos grandes desafios do século XXI tem sido aquele de romper em definitivo com o preconceito e a exclusão. Não raro, porém, pessoas das mais variadas faixas etárias ainda sofrem algum tipo de discriminação por causa de sua condição social, visão de mundo, características físicas ou emocionais, etnia ou gênero. A Escola é um local fecundo para a aprendizagem e o crescimento do respeito à diversidade. Entretanto, ela própria pode ser também um fator que ocasiona a falta de equidade e de oportunidade na vida de seus alunos.

Assim, este curso contribui com a busca por uma prática educadora renovada, que contemple a diversidade, que compreenda os novos arranjos familiares, as identidades de gênero, as questões de comportamento relativas a sexualidade, a pluralidade religiosa e também as necessidades educacionais de todos os alunos, acolhendo a todos no contexto de uma educação pautada no respeito às diversidades.

Inscreva-se e aprenda a lidar melhor com os desafios da educação inclusiva e multicultural!

 

No Boleto ou Cartão de Crédito em até 12X

Valor total R$ 78,00

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Mais informações sobre o curso 

Diversidade e educação

– Definir a diversidade humana e suas formas de expressão;

– Identificar os desafios para a construção de uma educação de qualidade, no respeito à diversidade;

– Promover a prática da equidade a partir da diversidade, tanto nas escolas como nos diferentes contextos sociais.

Arranjos familiares diferentes

– Descrever vários tipos de arranjos familiares presentes na sociedade atual;

– Explicar como os diversos estilos de paternagem e as variadas familiares afetam o desenvolvimento educacional dos filhos;

– Desenvolver alternativas para minimizar os danos causados ​​no desenvolvimento educacional de crianças e adolescentes devido ao preconceito dos pares e da sociedade aos arranjos familiares considerados “diferentes” do modelo tradicional.

Identidades de Gênero

– Identificar diferentes visões sobre o desenvolvimento de gênero;

– Reconhecer estereótipos sobre gênero e quatro identidades de gênero;

– Discutir questões relacionadas ao gênero no ensino.

Sexualidade e comportamento

– Reconhecer a sexualidade como parte do ciclo vital dos proprietários em sua experiência de socialização;

– Identificar os riscos e consequências do comportamento sexual dos obrigados e da importância de uma educação para a sexualidade;

– Construir iniciativas educacionais que visem as transformações sociais e comportamentais frente à discriminação e ao preconceito com relação à diversidade sexual.

Pluralidade religiosa

– Reconhecer a influência das religiões nos valores éticos e humanistas das diversas culturas;

– Desenvolver uma abordagem inclusiva sobre a temática das religiões, considerando uma vasta diversidade religiosa presente no mundo;

– Auxiliar na promoção de um ensino aconfessional, que respeite e valorize os positivos das diversas religiões.

Diversidade e inclusão

– Descrever os vários tipos de deficiência e transtornos encontrados entre os estudantes;

– Relacionar a prática inclusiva com a necessidade de uma educação aberta à diversidade;

– Estabelecer um relacionamento adequado com os alunos com algum tipo de deficiência, de modo a oferecer-lhes um atendimento e uma educação de qualidade.

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