Ensino por Competências e TRILHAS de APRENDIZAGEM como Organização Curricular

Ensino por Competências e TRILHAS de APRENDIZAGEM como Organização Curricular

Ensino por Competências e TRILHAS de APRENDIZAGEM como Organização Curricular – 40 horas

Sobre O CURSO

Ao analisar o currículo contemporâneo existem grandes desafios para a implementação e a efetivação de um currículo que seja adequado e alinhado aos tempos modernos.

As trilhas de aprendizagem, como modelo de acompanhamento pedagógico dos estudantes, têm se tornado cada vez mais comuns no ensino corporativo e chegam com grande força ao universo acadêmico. O conceito de trilhas de aprendizagem faz com que o aluno se familiarize com os diferentes atributos necessários para a construção de uma nova competência, aumentando as chances de potencializar a autonomia dele, diante de uma nova experiência de aprendizado.

Produzir uma trilha de aprendizagem exige do profissional da educação uma série de competências que conectam os recursos disponibilizados com as habilidades necessárias para a realização desse feito.  Planejar a distribuição destes momentos, durante a execução de um curso, pode apresentar uma diferença significativa para a experiência de aprendizado do cursista que percorre uma trilha de aprendizagem.

Assim, nesse curso você estudará:

– as bases legais do currículo no Brasil, focando na compreensão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua relação com a política nacional, bem como entender sua estrutura e as etapas para a organização de um currículo;

– as configurações que o currículo assume na proposta de educação por competências. A competência para realizar algo pode ser desenvolvida pelo ser humano, a partir da união de alguns atributos específicos que representam mais que a simples soma desses elementos. A imbricação desses recursos, representados por conteúdos conceituais, habilidades e atitudes, pode ser potencializada, em situações educacionais, com o uso de estratégias que alcancem os objetivos previamente estabelecidos;

– como as trilhas de aprendizagem podem contribuir para o crescimento pessoal e profissional, a fim de alcançar as competências desejadas e como se preparar para construir o conhecimento, percorrendo o trajeto que mais contribua para isso.

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Valor total R$ 78,00

 

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Mais informações sobre o Curso Ensino por Competências e TRILHAS de APRENDIZAGEM como Organização Curricular 

Currículo: uma análise histórica

– Conceituar currículo e descrever a evolução do conceito no contexto histórico;

– Caracterizar o conceito de currículo na contemporaneidade.

A BNCC e a formação do currículo

– Definir a BNCC na política nacional;

– Explicar a estrutura da BNCC e sua relação com a formação dos currículos;

Organizar as etapas de um currículo a partir da BNCC.

Currículo e educação por competências

– Reconhecer o conceito de competência empregado na educação e suas interferências no currículo;

– Identificar o formato do currículo numa proposta de educação por competência;

– Analisar os limites e as possibilidades pedagógicas da organização curricular por competências.

Trilhas de Aprendizagem como organização curricular

– Definir as trilhas de aprendizagem;

– Identificar as características de uma trilha de aprendizagem;

– Produzir uma trilha de aprendizagem.

Currículo e tecnologia digital

– Descrever os aspectos da tecnologia digital que compõem um currículo na contemporaneidade;

– Relacionar o currículo oficial escolar com as abordagens do conhecimento apresentadas nas mídias sociais;

– Analisar de forma crítica a relação entre currículo e tecnologia.

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