Conheça o primeiro desenho animado em Libras

Desenho animado em Libras traz entretenimento para crianças surdas no YouTube

O projeto, que ensina os sinais às crianças surdas, é brasileiro e a primeira série animada totalmente em Libras a ser lançada na plataforma

O animador Paulo Henrique dos Santos criou a primeira série animada para crianças totalmente em libras do YouTube. Assim, voltado para o público de três a seis anos, ‘Min e as mãozinhas’ tem o objetivo de educar e de oferecer entretenimento inclusivo a crianças surdas.

Primeiramente, a ideia é que a temporada tenha treze episódios de aproximadamente dez minutos e em cada capítulo cinco sinais de libras serão ensinados de forma lúdica. Assim sendo, o episódio piloto já foi lançado no canal do YouTube ‘Min e as mãozinhas’, e o enredo envolve uma garota que tem de aprender a se comunicar com animais que não falam sua língua.

Apoie aqui o projeto. Estas contribuições ajudarão a custear a produção do primeiro desenho animado em Libras .

Sobre o projeto em LIBRAS

Natural de Ribeirão Pires (SP), o animador Paulo Henrique conta que o projeto levou ao todo quatro meses entre planejamento, pesquisas e testes para ver o que funcionava. “Com a proposta formada, a produção do primeiro episódio demorou um mês”, revela.

Para a execução, Paulo enfrentou várias dificuldades.

“Estava mergulhando em um assunto que não tinha conhecimento, com uma proposta inteiramente nova, sem referência para me apoiar e para um público com o qual eu não tinha contato frequente”, conta.

Segundo ele, outro desafio foi pensar em como iria ensinar uma língua, deixando a criança totalmente imersa nele, mas tornando isso divertido. O projeto foi criado com dois objetivos. O primeiro, conforme o recordista é apresentar uma opção de desenho para que as crianças surdas possam simplesmente sentar e assistir. “Outra meta é ensinar a língua de sinais para as pessoas, visando a inclusão social”. O animador afirma que a forma mais eficaz de juntar surdos e ouvintes não é forçar o surdo para a realidade do ouvinte, e sim o contrário, levando a realidade do surdo para o ouvinte.