Grupos, comportamentos e agressividade

Grupos, comportamentos e agressividade

Grupos, comportamentos e agressividade –  40 horas

Sobre O CURSO

A violência nas escolas é uma preocupação de importância crescente. Desse modo, é fundamental que todos os envolvidos no processo educacional saibam lidar com o problema, enquanto estabelecem contemporaneamente em suas zonas de atuação uma cultura de respeito e de não violência.

Neste curso, discutiremos o assunto, ressaltando algumas práticas que ajudam professores a lidar com os diversos tipos de comportamentos agressivos, praticados pelos alunos dentro e fora do ambiente escolar.

Também aprofundaremos a temática do comportamento pró-social e do relacionamento entre pares, no âmbito do ambiente escolar. De acordo com o poeta John Done “nenhum ser humano é uma ilha”. Dentro de nossa necessidade de relacionamentos, o papel das relações entre iguais, figura como uma chave de sucesso para nosso desenvolvimento pessoal. Nesse espectro, é mister que cada indivíduo desenvolva suas habilidades pró-sociais. Porquanto, elas nos abrem não apenas aos relacionamentos entre pares, mas igualmente nos ajudam a acolher diferenças.

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Valor total R$ 78,00

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Mais informações sobre o Curso Grupos, comportamentos e agressividade 

Somos realmente diferentes?

– Analisar criticamente o predomínio histórico de uma homogeneização cultural e sua influência nos currículos escolares;

– Reconhecer a necessidade da promoção de um currículo aberto a todas as identidades sociais e manifestações culturais da vida cotidiana;

– Construir um currículo culturalmente heterogêneo e sem os prejuízos do racismo, da xenofobia e do preconceito.

Comportamento pró-social e relacionamento entre iguais

– Identificar as habilidades do comportamento pró-social entre estudantes;

– Auxiliar no diagnóstico pedagógico de estudantes com pouca ou nenhuma capacidade pró-social;

– Favorecer o desenvolvimento das relações positivas entre os pares

Grupos, comportamentos e agressividade

– Identificar os diversos tipos de comportamentos agressivos;

– Reconhecer os diversos papéis assumidos pelos indivíduos dentro de grupos envolvidos com a agressividade;

– Gerenciar estratégias eficazes para lidar com a agressividade no ambiente escolar.

Racismo e formação das identidades étnicas

– Conhecer o processo de formação da identidade e da autoimagem pessoal, que ocorre durante a fase estudantil;

– Identificar os desafios da formação da identidade étnica, para indivíduos de etnias que são minoritárias em um dado contexto social;

– Demonstrar seu posicionamento contra qualquer forma de racismo e de injúria racial e agir como um intermediário cultural durante a sua prática educacional.

Bullying nas escolas

– Identificar a origem e a aplicabilidade do conceito de bullying;

– Reconhecer os mecanismos relacionados à prática do bullying no contexto escolar;

– Desenvolver ações pedagógicas capazes de inibir o bullying, promovendo uma mudança de atitude, em especial, junto aos alunos diretamente envolvidos com tal prática.

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