Didática e a Arte de Ensinar

Didática e a Arte de Ensinar – 60 horas

Saiba que é possível tornar-se um professor melhor, por meio da didática e da arte de ensinar, tornando a sala de aula um ambiente instigante e produtivo!

Sobre O CURSO

Encontrar a maneira mais adequada para promover a aprendizagem dos alunos é a preocupação e o desejo de todos os educadores e educadoras. Entretanto, tais questões não se restringem a uma discussão de método, embora elas sejam de grande relevância. Isso porque, para a prática pedagógica, as metodologias não devem ser compreendidas como simples técnicas de ensino, pois estão, na realidade, alicerçadas em pressupostos didáticos, políticos e pedagógicos que precisam ser explicitados.

A didática é algo que atravessa a vida de qualquer professor: estratégias de sala de aula, formação teórico-prática, metodologias, posturas e atividades diversificadas. Esses e tantos outros fatores importantes constituem o fazer pedagógico, e desenham os caminhos do conhecimento que procura realizar a mediação entre as teorias educacionais e as práticas em sala de aula.

Saiba mais, vendo as unidades de aprendizagem que constituem este curso.

Horário e Período para cursar: a qualquer horário em até 90 dias a contar de sua matrícula

No Boleto ou Cartão de Crédito em até 12X

Valor total R$ 78,00

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Mais informações sobre o curso

A didática e a sua contextualização histórica: uma abordagem sobre o ontem e o hoje na arte de ensinar

– Reconhecer a trajetória histórica da didática, observando os seus diferentes pressupostos teóricos, filosóficos e sociais;

– Identificar os principais marcos históricos fundamentais na constituição da didática;

– Analisar as mudanças e os avanços da didática nos dias atuais.

Ensino e aprendizagem: dois processos básicos da didática

– Definir ensino e explicar o que é aprendizagem;

– Descrever o processo de ensino e aprendizagem segundo os 4 Pilares da Educação da UNESCO.

Planejamento Educacional

– Definir planejamento educacional, relacionando-o com a práxis docente;

– Analisar a relação entre planejamento e comprometimento ideológico.

Metodologia: diferentes opções didáticas

– Definir o que é a metodologia no trabalho docente;

– Apontar diferentes opções metodológicas que podem ser adotadas no processo de ensino-aprendizagem;

– Relacionar a metodologia com o uso de diferentes recursos materiais.

Conteúdo: um elemento da didática

Apontar os critérios de organização dos conteúdos adotados pelo docente;

Definir o que é transposição didática;

Comparar diferentes abordagens sobre o mesmo conteúdo.

Avaliação

– Descrever diferentes tipos de avaliação.

– Reconhecer a função da avaliação no processo de ensino e aprendizagem.

– Relacionar a concepção didática docente com a escolha do processo avaliativo.