Conheça Zabala, um autor muito cobrado em concursos de pedagogia

ANTONI ZABALA é um educador e escritor espanhol e tem vários livros dedicados a educação.

Formado em Filosofia e Ciências da Educação pela Universidade de Barcelona, na Espanha, Antoni Zabala é referência internacional em pedagogia e educação e um dos mais importantes pesquisadores e divulgadores dos fundamentos do construtivismo escolar.

Primeiramente, Zabala foi assessor do Ministério da Educação e responsável pela transformação do ensino espanhol após a ditadura de Franco. No entanto, atualmente é diretor do Instituto de Recursos e Investigación para la Formación (IRIF), diretor do Campus Virtual de Educação da Universidade de Barcelona e professor dos Institutos de Ciências da Educação da Universidade de Barcelona e da Universidade Autônoma de Barcelona.

Seu trabalho de pesquisa e publicação concentra-se na didática geral e específica. Ademais, é autor de dezenas de artigos e livros, como: Didática Geral; Como Aprender e Ensinar Competências; Enfoque Globalizador e Pensamento Complexo e o famoso Prática Educativa: como ensinar.

Além disso, Zabala é um autor muito cobrado em concursos de pedagogia, logo é essencial entendê-lo e também aplicar seus ensinamentos em sala de aula, visto que são muito valiosos.

Confira abaixo o educador e pedagogo espanhol Antoni Zabala falando sobre a evolução do construtivismo e sua importância como um conjunto de conhecimentos científicos:

Fonte: CFVILA

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ANTONI ZABALA, educador e escritor espanhol, tem vários livros dedicados a educação, entre eles Enfoque Globalizador e Pensamento Complexo, A Prática Educativa e O Construtivismo em sala de aula.

Sendo a realidade e os problemas complexos compostos por múltiplas variáveis que necessitam de instrumentos de interpretação e investigação para subsidiar uma intervenção em função da histórica fragmentação do saber e do ensino, a perspectiva de Zabala traz uma visão integradora ao processo educacional. Portanto, é necessária a compreensão da realidade para a seleção dos conteúdos escolares e reflexão sobre o papel deles na construção do conhecimento.

Ensinando a complexidade

– Reconhecer a importância de se ensinar para a complexidade;

– Definir formas de superar o desafio e de melhorar e reconstruir os conhecimentos curriculares;

– Identificar a necessidade da vinculação do conhecimento cotidiano ao científico.

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